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把课堂还给学生——阜宁县板湖初中深入推进“课改”纪实

作者:不忘初心阜宁百态网 来源:转载 日期:2015-9-23 14:35:24 人气:286 加入收藏 评论:0 标签:阜宁教育

  为了进一步提高教学质量,推动教师专业化成长,开学以来,阜宁县板湖初中掀起了新一轮课堂教学改革的热潮。

  该校根据学生课业负担重,厌学情绪有所抬头等现实,进行了一系列切合自身实际的教育教学改革。提倡班主任进班办公,以实时了解班级情况;任课老师分别建立学习小组,以激发学科学习热情;任教者争上公开课,以提高教研实效。

  针对农村学生基础差,学习缺少动力的现状,班主任纷纷将“阵地”前移到班级,实时“监控”,及时了解,适时谈心。收到了很好的教育实效。

  各学科老师根据学生实际,各自编排学习小组,既便于学生学习积极性的调动,又利于相互间的共同提高。

  为切实做好课堂教学改革,该校开学初就提出人人要上“课改课”的要求。首先是领导班子率先上“研讨课”;接着,学科骨干上“示范课”;然后是任课老师上“观摩课”。经过一段时间的研讨打磨,该校教师大多能熟练采用“情景创设,合作探究,展示提升,当堂练习,归纳总结”之“五步教学法”。领导班子带头上课、听课的举动,在教师中引起良好的反响,激发起教师上公开课、研讨课的自觉性、积极性和创造性,有效引领了学校的教研工作。“五步教学法”的采用,使得学生在灵动与鲜活的课堂上能够自主学习、协作学习、分享成果, 充分发挥了学生的主观作用,切实提高了学生学习的积极性,实现了课堂教学效率的最大化。

  如火如荼的课堂教学改革,让学生学得活、学得实,也让教师体会到了职业的幸福。


本文网址:http://www.buwangcx.com/edu/160.html
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