不忘初心阜宁百态网为阜宁大众提供阜宁新闻,阜宁教育,阜宁招聘,阜宁特产等资讯方面的信息。
Loading
您所在的位置:阜宁新闻网 > 阜宁教育 > 阜宁教育之阜宁县申报全国义务教育发展基本均衡县应知应会知识

阜宁教育之阜宁县申报全国义务教育发展基本均衡县应知应会知识

作者:不忘初心阜宁百态网 来源:转载 日期:2015-9-22 17:26:01 人气:351 加入收藏 评论:0 标签:阜宁教育 义务教育

  1.什么是义务教育均衡发展?什么是基本均衡?

  义务教育均衡发展是在义务教育阶段,合理配置教育资源,加大薄弱学校投入全面提升教师整体素质,缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距,提升办学水平,办好每一所学校,教好每一个学生。

  基本均衡是指义务教育学校标准化建设基本完成,教育资源均衡配置机制基本建立,全面实施教师和校长定期交流制度,义务教育学校校额、班额达到标准要求。

  2.我县的自然经济概况如何?

  阜宁地处江苏沿海中部,面积1439平方公里,人口111万,辖18个镇(区)、街道,先后获得国家星火技术密集区、全国科技工作先进县、全国食品工业强县、全国肉类产量百强县、全国粮食产量百强县、全国绿化模范县、国家一类生态示范区、全国新能源产业百强县、苏商投资中国·最具投资价值城市、全国体育强县、中国建筑之乡、江苏省文明城市、江苏省教育现代化县、江苏省园林城市、江苏省卫生县城等称号。2013年全县GDP302.2亿元,公共财政预算收入29.45亿元,城镇居民可支配收入1.97万元,农民人均纯收入1.19万元。2014年全县GDP330.62亿元,公共财政预算收入33.57亿元,城镇居民可支配收入2.15万元,农民人均纯收入1.3万元。

  3.我县义务教育发展基本情况怎样?

  现有义务教育公办学校77所,其中初中22所(含完中初中部1所)、小学53所、九年一贯制学校2所、特殊教育学校1所、业余体育学校1所;专任教师总数5161人(小学3072人,初中2089人);学生总数76271人(小学56362人,初中19909人)。

  近年来,我县教育工作以办人民满意教育为宗旨,以创建全国义务教育发展基本均衡县为目标,大力实施“学有优教”工程,严把教育“三关”,紧紧围绕“1+5+6”工作思路,全面优化资源配置,推进教育公平,全县教育事业呈现出跨越发展的强劲态势。

  4.我县采取了哪些举措来促进义务教育均衡发展?

  一是注重教育公平,保障学龄儿童就读机会均等。

  (1)将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划,纳入财政保障体系。外来流动及进城务工人员随迁子女在公办学校入学率为100%。(2)建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系。在县政府的统一领导下,文明办、教育局、妇联、团委、关工委和各镇区大力实施关爱留守儿童工程。(3)优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例逐步提高。2014年达到70%。被录取的定向指标统招生,收费标准与其他非定向指标统招生相同。(4)建立贫困家庭子女、留守及残疾儿童关爱体系。全县三类残疾儿童入学率达97.7%以上,确保了“三残”儿童依法接受义务教育的权利。(5)学生免试就近入学,没有违法进行考试招生的现象。

  二是加大经费投入,促进义务教育办学条件均衡

  (1)建立义务教育均衡发展责任、监督和问责机制。(2)义务教育经费在财政预算中单列,近三年教育经费做到“三个增长”。(3)推进学校标准化建设,制定并有效实施了薄弱学校改造计划,财政性教育经费向薄弱学校倾斜,向农村学校倾斜。(4)农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例超出省级规定要求。(5)财政投入向农村学校倾斜。

  三是优化教师队伍,推进义务教育师资水平均衡。

  (1)全面实施义务教育绩效工资制度。我县按照要求,每年教师节期间,县政府安排对全体教师免费体检,机关还向所有村小教师每人发慰问金300元,极大的调动了全县广大教师的积极性。(2)义务教育学校学科教师配备合理,生师比达到省定编制标准。针对区域结构矛盾,严格禁止从边远学校抽调骨干教师到驻城学校,超编学校控制进人;针对学段结构矛盾,妥善分流富余人员,实行小班化教学;针对学科结构矛盾,对紧缺学科教师实行定向招聘和提前招聘,对在职教师实行跨学科或转岗培训,开展“农村音体美紧缺学科进行转岗培训”活动。(3)建立并有效实施县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度。通过组建城区学校教育集团,成立全县义务教育阶段学校教学共同体,校长、教师交流人数达15%以上。(4)落实教师培训经费,加强教师培训。我县为加强对教师的在职教育,近几年财政预算内足额安排教师培训专项经费,达到教师工资总额的1.5%。每所学校教师培训经费占工资总额5%。

  四是提升管理水平,推动义务教育办学质量均衡

  (1)按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程。所有学校课程表、作息时间上网上墙公示,接受群众监督。(2)小学、初中巩固率均达省级规定标准。县义务教育阶段适龄儿童、少年入学率100%,小学巩固率100%、初中巩固率99.78%,三类残疾儿童、少年入学率、在校生年巩固率均达到97%以上。(3)小学、初中学生体质健康及格率达到省级规定标准。确保学生每天一小时活动时间。积极开展体艺“2+1”工程,各校都有特色体育项目,学生体质测试合格率中小学均在90%以上。(4)义务教育阶段不存在重点学校和重点班,义务教育阶段县城学校组建了实验初中、明达初中、实验小学、阜师附小四个教育集团,均衡各校区的办学条件和办学水平;农村学校组建了两个小学共同体和四个初中共同体,同一共同体内实行统一备课、教研,捆绑考核,优化了教育资源的合理配置。(5)中小学生过重的课业负担得到有效减轻。我县通过各中小学减轻课业负担、规范办学行为的自查和教育行政部门、督导部门、业务指导部门的联合调研督查督导,建立课业负担监控、问责机制。(6)学生学业合格率达95%以上。

  5.我县义务教育工作取得了哪些重大的成就?

  全面改善办学条件。

  全面优化教师队伍。

  全面强化学校安全。

  全面提升教育质量。

  6.关于几个概念的说明

  (1)教育发展“三个优先”:经济社会发展规划优先安排教育发展;财政资金优先保障教育投入;公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。

  (2)“三增长两提高”:教育拨款增长高于财政经常性收入的增长;生均预算内教育事业费逐年增长;生均公用经费逐年增长;预算内教育经费支出占财政总支出的比例逐年提高;财政教育经费支出占GDP比例有所提高。

  (3)江苏省义务教育城乡均衡发展“六个一样”目标:校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、人民群众一样满意。

  (4)县教育集团“五统一”模式:教育集团内部一律实行师资统一调配、招生统一组织、业务统一管理、财务统一核算、考核统一标准。在课程设置、教学计划、教学评价、教学管理等方面在集团内各分校同步进行,实现了优质教育资源在县城的全覆盖,一定程度上较好地满足了人民群众对优质教育资源的需求。

  7.江苏省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为,深入实施素质教育的意见》中“五严”规定的具体内容是什么?

  (1)严格禁止下达高(中)考升学指标。

  (2)严格控制学生在校集中教学活动时间。

  (3)严格执行国家课程计划。

  (4)严格规范考试和招生管理。

  (5)严格制止义务教育办学中的违法行为。

  8.《江苏省中小学管理规范》一共多少条?涉及哪几个方面的内容?

  《江苏省中小学管理规范》一共有20条,涉及8个方面的内容,分别是:校务管理、教师管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理。

  9.我县义务教育择校情况怎样?采取哪些措施控制择校?

  我县域内义务教育无择校生。根据事业发展、行政区划调整、学生数变化等情况,结合薄弱学校改造,通过建、撤、并等办法,优化学校布局,改善办学条件。为实现校际均衡,县教育局组建了由县城学校牵头,涵盖全县所有义务教育阶段学校的两个小学共同体和四个初中共同体,共同体内的学校实行统一备课、统一教研、捆绑考核。同时组建实验初中、明达初中、实验小学、阜师附小四大义务教育集团,优化了资源配置。

  10.我县在关注弱势群体方面采取了哪些积极措施?如关注家困生、心困生、学困生、留守儿童、外来务工人员子女等等。

  在县政府的统一领导下,建立由政府主导、多部门合作、全社会参与的留守儿童关爱工作机制,文明办、教育局、妇联、团委、关工委和各镇区大力实施关爱留守儿童工程。各学校制定完善的制度,建立留守儿童档案,通过聘请“五老”、“春蕾妈妈”、“彩云妈妈”和教师志愿者与留守儿童结对子,建立帮教关系,真情关爱。学校少年宫,周一至周五放学后正常开放,周六、日全天开放,为留守儿童营造了一个快乐、健康的成长环境。芦蒲小学中美留守儿童健康促进项目在全省推广,同时全县学习实小向阳路校区“好妈妈信箱”和沟墩镇留守儿童托管中心的经验,有效解决了留守儿童家长们思想上的困惑和生活困难的后顾之忧。

  11.《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定课程如何管理?所提出的“三维目标”是什么?所倡导的教学方法是什么?

  课程管理:新课程改革后,我们国家改变了课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理。

  “三维目标”:知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观。

  教学方法:自主、合作、探究。

  课程设计:严格执行课程标准,开全课程,开足课程,开好课程。

  12.你校的校训、校风、教风、学风是什么?办学理念、办学目标是什么?

  13.你校在推进新课程改革,实施素质教育方面做了哪些工作?

  (1)积极实施课程方案,开齐开全各类课程、上足课时。不随意调整课程难度和教学进度。

  (2)控制学生在校时间:小学6小时;初中7小时、高中8小时。

  (3)严格控制考试次数,每次考试不排名次。

  (4)小学一、二年级不得布置书面家庭作业,小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。保证学生每天睡眠时间,小学、初中和高中生分别不少于10小时、9小时和8小时。

  (5)不分快慢班、重点班和不设实验班、特长班。

  (6)实施大课间活动,保证学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。

  (7)不组织任何年级学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课,或以补差、提优等形式变相组织集体上课。

  (8)办好各类兴趣小组,开展各种社团活动。

  14.依据《国家体质健康标准》,你校学生达成度如何?

  2014年我县初中、小学学生《国家体质健康标准》测试达标率都在95 %以上。2014年你校达标率 %。

  15.“体育、艺术2+1项目”的含义是什么?

  “体育、艺术2+1项目”简称“2+1项目”,其含义是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动,让义务教育阶段的每个学生都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。例如:我校“2+1项目”是什么?

  16.你校在职在岗专任教师有多少,学历达标率和高一级学历比例是多少,是否具有相应教师资格证,县级及县级以上的骨干教师有多少?专职和兼职音体美老师各多少?近三年我校教师流动情况怎样?每年教师培训费多少?

  我校共有在职在岗专任教师 人,学历达标率 %,高一级学历比例为 %,全部具有相应教师资格证,县级及县级以上骨干教师 人。分别为: (简单介绍)

  17.你校在校学生总数多少人?共有多少班级?班级人数最多的有多少人,最少的有多少人?留守儿童有多少?外来务工子女有多少?

  目前,我校在校学生总数为 人,共有 班,人数最多和最少的分别为 人、 人。

  18.相关课程的实验操作是如何开展的?

  实验室设备齐全,相关课到专用(实验)教室上课,让学生动手操作,并作好实验记录。

  19.如何实施中心小学和所辖村级完小均衡发展的?

  村小由中心校统一管理,器材统一配备,教师统一培训,教研活动统一开展,生均公用经费统一标准。

  20.国家规定的标准班级学额是多少?学生如何编班?

  国家规定的标准班级学额是50人。学生入学后按总人数及男女生比例均衡编班。小学、初中学生免试入学,不留级,不开除。

  21.你校的入学率达多少?巩固率是多少?升学率是多少?

  入学人数 人,入学率达 %;巩固率 %;升学率 %。

  22.你校办学条件已达到那类标准?教育技术装备是按什么标准配置的?

  我校办学条件达省定标准。教育技术装备按照江苏省中小学教育技术装备 类标准配备。

  23.学校占地面积、建筑面积、生均校舍面积和活动面积各是多少?

  学校占地面积 ㎡、建筑面积 ㎡、生均校舍面积 ㎡、生均活动面积 ㎡、或 m直道的田径场。

  24.你校纸质图书总共有多少册?生均图书是多少?是否有藏书室和阅览室?

  我校共有图书 册,生均图书是 册,有藏书室和阅览室。

  25.学校有哪些网络资源?目前运行情况如何?学校有几个计算机房,多少台计算机,生均计算机是多少?

  学校网络资源:XX学校网站(http:// );目前运行情况良好。

  计算机房 个,计算机 台,生机比为 :1。

  26.学校目前共有专用教室多少所?其中实验室多少?音体美室多少?你校音体美课程是否正常开设?

  共有专用教室 所,其中实验室 个,音乐室 个,美术室 个,体育器材室 个。

  27.你校在办学上有哪些特色亮点?如何打造特色亮点的?(参考)

  (1)打造特色校园文化(文化环境布置有特色)

  (2)编写并开设特色校本课程,推进双语阅读

  (3)在全面普及的基础上,开设特色兴趣小组和社团活动,张扬学生个性,80%以上的学生至少参加一个兴趣小组和社团活动。

  (4)全面深化县局六项重点工作和三大特色工作及“1+5+6”工作思路。

  28.你校学生在学业水平测试中合格率达到多少?

  我县初中、小学学生学业合格率都在95%以上,我校达到 %。

  29.你校是否有兴趣小组或者学生社团活动?参加兴趣小组或者社团活动的学生大约占多少比例?平时是如何开展活动的?

  我县学生参加兴趣小组或者社团活动学生比例已达80%以上,我校达 %。我校有 等社团(兴趣小组) 个,平时开展活动方式是:(时间、地点、过程管理及指导、提高等方面作简要介绍)

  30.全县教师培训经费不低于教师工资总额的1.5%,学校不低于公用经费的5%,你校达 %?我县义务教育学校校长、教师交流人数达15%,你校近年来交流有 人。


本文网址:http://www.buwangcx.com/edu/154.html
读完这篇文章后,您心情如何?
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0
更多>>网友评论
发表评论